INSTRUMENTO DE REFLEXIÒN PEDAGÒGICA
EL DIARIO DE CAMPO
El diario de campo del maestro favorece la reflexión pedagógica, revisa las teorías implícitas en este quehacer para reevaluarlas, encontrarles sentido, innovar y construir saber pedagógico.
El diario de campo del maestro va más allá del saber que se denomina, de la metodología que se aplica cotidianamente, más allá de la observación simple, porque el diario de campo debe construir saber pedagógico y debe construir conocimiento a través de la reflexión.
El diario de campo es una reflexión sobre la práctica misma y las relaciones pedagógicas así como el saber que enseña. Mejora la calidad humana integral y la calidad educativa, el crecimiento del profesional de la educación y la motivación del educando por aprender a aprender.
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